Jak počítačová technologie promění školy budoucnosti

reklama

V 18. století seděli studenti ve třídě, poslouchali učitele a dělali testy. V roce 2014 studenti dělají totéž, možná s přidáním kapesní kalkulačky a několika skluzavek.

Téměř každé jiné odvětví bylo změněno na nepoznání vynálezem počítačů. Proč ne vzdělání, pravděpodobně jeden z odvětví s nejvyšším ziskem?

Odpověď je pravděpodobně nějaká kombinace řadové nekompetence, institucionálního konzervatismu a zvrácených pobídek. Je to nepořádek, ale dobrou zprávou je, že se brzy - hodně - změní. Situace v současné době je zásadně neudržitelná a ze startovacího světa se vynořují noví titáni, připravení utřít podlahu tradičními akademickými postupy. Dnes budeme mluvit o pěti největších nápadech, které změní vzdělání více, než si myslíte.

5. Virtuální realita bude navždy měnit polní výlety

Spousta výzkumu ukazuje, že interaktivita a vzdělávání příkladem je jedním z nejdůležitějších faktorů při vzdělávání dětí. Zdá se, že zejména exkurze zlepšují udržení znalostí a kontextu a zlepšují se chápání.

Děti mají sníženou kapacitu pro abstraktní myšlení a nižší práh pro nudu, což znamená, že nejúčinnějším způsobem, jak je naučit, je fyzicky ztělesnit koncepty v největším možném rozsahu a pokusit se zajistit, aby se bavili, zatímco se učí, a proto obrovská popularita praktických dětských muzeí a vzdělávacích her a televize ukazuje.

Studenti, jejichž učitelé zdůrazňují dovednosti vyššího řádu a praktické učení, výrazně překonávají své vrstevníky. Studenti, kteří se každý týden účastní praktického učení, předčí ty, kteří se tohoto způsobu výuky zabývají každý měsíc. Studenti, jejichž učitelé provádějí praktické vzdělávací činnosti, předčí své vrstevníky o 72% z matematické úrovně ao 40% z vědecké úrovně. Tato studie naznačuje, že nejúčinnější praktiky ve třídě zahrnují zprostředkování dovedností myšlení vyššího řádu a zapojení do praktických výukových činností.

–Vzdělávací testovací služba, 2001

Mnoho škol bohužel tento druh vzdělávacího obsahu vylučuje kvůli tlaku na snižování nákladů v rámci programů jako No Child Left Behind.

Jak by se to mohlo spojit s nedávný vzestup virtuální reality Proč technologie virtuální reality vyhodí vaši mysl za 5 letBudoucnost virtuální reality zahrnuje sledování hlavy, očí a výrazů, simulovaný dotek a mnoho dalšího. Tyto úžasné technologie vám budou k dispozici za 5 nebo méně let. Přečtěte si více , s Oculus Rift? Za relativně nízké náklady (méně než 1 000 $ za jednotku) každý Učebna by mohla být vybavena několika náhlavními soupravami pro virtuální realitu a počítači schopnými je řídit, což by otevřelo obrovské vzdělávací příležitosti. Pokud chcete učit dítě o sluneční soustavě, schopnost je fyzicky upustit na povrchu Marsu a ukázat jim, jaká je gravitace, je neuvěřitelně mocné vzdělání nástroj.

Pokud je chcete naučit o dinosaurech, pomůže jim to, že se jim tato lekce drží. Třída historie by mohla studenty přivést k obnově starobylých měst a historických událostí a dokonce i matematické třídy by těžit ze schopnosti vytvářet 3D, prostorové rekvizity prokázat abstrakt koncepty.

Kromě toho, pokud by použitý software mohl běžet ve značně autonomním režimu bez přímého dohledu učitele, mohli bychom to levně poskytnout studenti ve městě s prvotřídními vzdělávacími zdroji, navzdory nedostatku finančních prostředků a nedostatku kvalifikovaných učitelů v nich okresy.

Jedním přesvědčivým, život měnícím vzdělávacím zážitkem může být vše, co může změnit průběh života jednoho studenta ve městě k lepšímu. Že jedna náhlavní souprava a počítač mohou nahradit tradiční učebnice, čas učitele, vzdělávací rekvizity a exkurze, které stojí mnohem víc než náhlavní soupravy VR.

Takzvané „smíšené“ základní školy (které kombinují počítačové vzdělávání s učiteli člověka) již vznikají bez virtuální reality a prokazují se enormně efektivní při zlepšování testů u studentů s nízkými příjmy. Virtuální realita zajistí, že tyto zdroje budou poutavější a přístupnější. Ve skutečnosti má potenciál proměnit každou zkušenost ze základního vzdělávání v „The Magic Schoolbus“.

4. Kampusy nevymýšlejí

Na univerzitní úrovni je stejně velký prostor pro zlepšení, jako na základní škole. Jak se průměrný studentský dluh zvyšuje, je jasné, že nutí studenty platit za to, že budou žít v konkrétní krabici plné dalších adolescenti po dobu čtyř let nejsou ve skutečnosti rozumným využitím studentských peněz nebo dobrým způsobem, jak podpořit produktivní vzdělávání životní prostředí.

Zatímco bydlení na kolejích je rituálem průchodu v americké kultuře střední třídy, je také drahé, nepohodlné a může poškodit vzdělávací prostředí („party školy“). Areály jsou pěkné, ale břečťan prostě netáhne svou váhu, pokud jde o vyhazování lidí kvalifikovaných k účasti v nové globální ekonomice. Skupina Manpower uvádí, že více než 40% všech zaměstnavatelů nemůže najít dostatek kvalifikovaných absolventů, kteří by mohli obsadit místa, která mají k dispozici.

Nyní jsme v sedmém roce celosvětové talentové krize. Více než třetina zaměstnavatelů uvádí, že podle průzkumu ManpowerGroup z roku 2012 o nedostatku talentů nedokáže najít talent, který jejich organizace potřebují. Toto číslo vzrostlo z méně než třetiny, právě před třemi lety, během nejhorší části recese. Jak se ekonomiky zlepšují, krize talentů se zhoršuje.

Náklady zavedené fyzickými kampusy (které se od roku 1985 více než pětkrát zvýšily) jsou pro většinu studentů s nízkými příjmy prostě mimo dosah.

Distanční vzdělávání prostřednictvím počítače je stále ekonomičtější a produktivnější možností, jak získat vzdělání pro studenty s rozpočtem. Software, který je nyní k dispozici, není skvělý, ale pokud má software jednu pozoruhodnou vlastnost, časem se zlepšuje. A aby nedošlo ke ztrátě osobní přednášky, pamatujte, že ...

3. Přednášky jsou přerušené

Neexistuje žádný důvod se domnívat, že přimět teenagery, aby se probudili brzy, seděli v místnosti a poslouchali, jak někdo mluví hodinu a půl, je produktivní způsob, jak získat znalosti do jejich hlav. A co je ještě horší, výzkum je zdrojem financování, takže samotní lektoři jsou obvykle najati pro své výzkumné schopnosti a ne jejich schopnost učit.

Vlastně vzdělávat studenty je jen chaotická nutnost ve prospěch daňových poplatníkůd to mnoho přednášejících nenávidí. Výsledkem je, že často budete mít třídy vyučované tak, aby ani profesor, ani visící studenti tam opravdu chtějí být, a to není dobré pro šance studentů na odchod s velmi užitečnými znalost.

Khan Academy, webová služba, která poskytuje online kurzy na témata včetně matematiky, vědy, historie, ekonomie a dokonce i programování počítačů přesně tak co se děje s tradiční přednáškou, jak vědí ti z vás, kdo ji použili. O Khan Academy jsme psali už dříve a od té doby je to lepší. Přednášky Chánské akademie jsou rozděleny do videí s kousnutím velikosti, každé asi pět minut, které vás stručně a jednoduše naučí jeden koncept. Přednášející není vidět a důraz je kladen na hlas a virtuální tabuli, která je plná ilustrací prokazujících daný bod.

Tento formát přináší zásadní výhody oproti tradičnímu formátu přednášek: pokud vás unaví, můžete mezi videi přestat a jít si dát svačinu nebo se projít. Pokud se v daném videu zmatíte, můžete jej převinout zpět, pozastavit jej Googlu nebo jej jinak spotřebovat vlastním tempem a podle vlastního pohodlí.

Videa jsou dostatečně krátká, takže únava není problém, a studenti si je mohou kdykoli prohlédnout, což znamená, že jsou vzhůru. Zmatení studenti mohou do videa vkládat dotazy a přednášející (nebo pokročilejší studenti) se k nim mohou vrátit, což umožňuje studenti vidí nejen odpovědi na otázky několika spolužáků, ale odpovědi na nejčastější otázky milionů spolužáci.

Khan Academy je volně k dispozici kdekoli na Zemi a dobrovolníci ji přeložili do 24 jazyků. Cílem neziskového startu je poskytovat všude na Zemi vzdělání světové úrovně a do značné míry jsou úspěšné.

Khan Academy má každý měsíc přihlášeno šest milionů studentů, což z ní činí největší univerzitu na Zemi a je oficiální nebo neoficiální součástí kurikula na 20 000 zděných a maltových školách (v desítkách zemí) po celém světě, s růstem, který nevykazuje žádné známky zastavení. Je to samozřejmě také budoucnost vzdělávání. Za deset let se spolu s konkurencí setkají s tradičními kolejemi po celém světě. Ekonomické zprávy ten ekonom Alex Tabarrok věří, že on-line univerzity mohou nabídnout zásadně, ekonomicky výhodnější nabídku, kterou nabízejí cihelné a maltové školy.

Ceny se přibližují k mezním nákladům, bude zde malý prostor pro podbízení konkurence. Místo toho MOOC pravděpodobně soutěží o kvalitu. […] Vyšší výrobní náklady jsou malou cenou, kterou je třeba zaplatit, aby přilákali mnohem větší počet studentů. Takové trhy se často vyvinou v soutěže „superstar“, které získají všechny vítěze. Nejlepší kurzy přitahují nejvíce zákazníků a výsledkem je zisk. V tomto ohledu se online vzdělávání může více podobat informačním odvětvím, jako je filmová tvorba, než odvětvím služeb, jako je stříhání vlasů.

Co se týče zisku, Coursera a Udacity jsou levné a online instituce, které nabízejí univerzitní akademické a odborné kurzy v různých oborech a vydávají certifikáty, které se rychle uznávají v celém průmyslu. Dokonce i velké břečťanské univerzity mají začali přednášet online Kde studovat: Navigace ve světě bezplatného online vzděláváníNyní, když je online učení samozřejmostí, je také trochu noční můrou zvolit, které vzdělávací systémy použít. Usnadňujeme tím, že vám poskytneme přehled nejlepších možností. Přečtěte si více v rozumně velkých kusech a viděli obrovskou odpověď.

2. Robot Grejdry jsou budoucnost

Věc, která přichází spolu s lekcemi online, jsou online úkoly, které doposud nebyly tak skvělé. Ti z vás, kteří jste použili Zvládnutí fyziky znát to jako drahý, buggy, jemný odpad času každého. Je však třeba si udělat čas a podívat se, jak blízko je Masteringova fyzika a její blik k něčemu opravdu užitečnému.

Okamžitá zpětná vazba je zásadní pro učení studentů a mít člověka po ruce, aby ohodnotil každou úlohu v reálném čase, není praktické.

Naštěstí pro to máme nyní roboty. Khan Academy zahrnuje cvičení po každých několika lekcích, které vám umožní vyzkoušet si znalosti o zahrnutém materiálu, a uživatelé okamžitě vědí, zda mají cvičení správné, a mohou přistupovat k radám při řešení cvičení.

Uživatelé mají přístup k nekonečnému počtu problémů generovaných strojem, takže mohou pokračovat, dokud si nejsou jisti, že rozumí materiálu, a pak pokračovat. Tento druh automatizovaného třídění domácích úkolů je v současné době dosti omezený - funguje dobře pro matematické problémy a témata, která lze klasifikovat prostřednictvím vícenásobného výběru, ale méně dobře pro témata, jako je angličtina a programování, kde vytváření složité struktury je důležitou součástí systému osnovy.

1. Učitelé jsou lepší než profesoři

Pro většinu lidí vždycky budou situace, kdy je nutné skutečně mluvit s živou lidskou bytostí, abychom porozuměli tématu nebo získali zpětnou vazbu k úkolu. V takovém případě, spíše než mít jednoho zaměstnance na plný úvazek, aby to udělal pro jednu nebo dvě stě studentů, má větší smysl mít něco podobného call centrum lektorů, kteří mohou používat nástroje Skype, chat a komunální kresby k vyjasnění nejasností a poskytnutí zpětné vazby na úkoly, které počítače nemůže.

Tato technologie by zajistila přístup k podobným nástrojům pro spolupráci, které jsou k dispozici osobně, ale umožňuje lektorům neustále se přihlásit a odhlásit z celého světa. Lektoři mohou být v softwaru označeni jako podprogram, objevují se, když jsou potřeba, a mizí, když nejsou, bez nutnosti platit za nevyužité hodiny.

Lektoři se mohou zapojit a poradit se s jediným problémem, aniž by museli studenti ukládat své otázky a dávat jim všechny najednou, když mají čas jít navštívit učitele. Služby, jako jsou tyto, již existují, včetně InstaEDU a Kaplan Kids. Tyto služby se stanou běžnějšími, protože vyplňují mezery pro služby jako Khan Academy.

Jak bude vypadat budoucnost vzdělávání? Bude to vzdálenější a zaměřené na počítač, nebo zůstanou lidé v dohledné budoucnosti v tradičním stylu výuky ve třídě? Sdílejte své myšlenky v sekci komentářů níže!

Obrazové kredity: bílý robot Přes Shutterstock “Pohled na Campus Lake", Momo a její bffy,"Forschungs Campus Garching “, digitální kočkou,„Velké přednáškové vysokoškolské kurzy", Kevin Dooley," "Nepojmenovaná", Renee Barron,"Domácí práce“, Sean,“ Robot Kids Camp: Virtual Reality ”, Michael Janssen