V jakém věku by měly být děti vystaveny technologiím? [Ptáme se vás]

My jako rodiče jsme se dostali na internet, když bylo 3.11. Své děti jsem vše naučila v útlém věku. Nyní je k dispozici v dnešním technologickém světě. Dohlíželi jsme na ně a učili je o nebezpečích. Naše děti měly také všechny hry - online nebo vypnuté atd. Naše děti si stále aktivně hrály venku s kamarády. Dělali jsme i rodinné aktivity. Skauti a skautky, sport. Učit je je úkolem rodičů. Ne svět.

Když budou mít „děti“ nebo „kdokoli bez intelektuálních schopností“ přístup k technologiím, nebudou moci rozpoznat užitečné informace z názorů na vše, co čtou nebo sledují ve videích zveřejněných na sociálních sítích Webové stránky. Desetiletá dívka od vedle tráví většinu času po vyučování sledováním mýdel z matčina tabletu bez dozoru. Chodila do slušné soukromé katolické školy, takže předpokládám, že její učitelé jsou dobře placeni za to, aby ji naučili mravnímu chování a poskytli jí náležité vzdělání. Ale zaslechl jsem, jak nadává na svého bratra a používá ty fráze, které se pravděpodobně naučila z mýdel. Naštěstí nejsem žádný rodič, ale jsem pedagog. Žáci v mých třídách jsou pod dozorem, takže na zadané webové stránky nebo schválené stránky chodí pouze ve volném čase na svých počítačích. Sleduji jejich monitory na hlavním monitoru svého učitele a blokuji jakoukoli aktivitu monitoru, když žák vstoupí na nevhodné stránky. Není divu, že mnoho žáků nechce být kontrolováno, kde mohou procházet, ale já přebírám svou odpovědnost za jednání svých žáků ve třídě. Dělají všichni rodiče nebo pečovatelé totéž pro tato batolata nebo dospívající doma? Vy rozhodnete.

Myslím, že do 6 let pravděpodobně vůbec ne a do 15 let velmi, velmi omezeně.

Všiml jsem si, že tito nejmladší lidé zapomínají, jak spolu mluvit. Používání technologií může být velmi prospěšné, ale také může vést k izolaci od ostatních lidí. Pokud si můžete vše koupit online, získat veškerou zábavu online a dokonce pracovat z domova přes internet, může to být velmi izolující. Dokonce i technologie, která má za cíl „spojit“ lidi, může otupit rozvoj „dovedností lidí“; pokud například píšete SMS, nemůžete věnovat pozornost druhé straně a číst její odpověď, pouze když se vám to líbí. Ve skutečné konverzaci jste nuceni se na ně soustředit a reagovat v reálném čase.

u nás běhá dost asociálů. Myslím si, že neomezený přístup k technologiím, než se člověk společensky rozvine, tento problém jen prohloubí.

Obecně se domnívám, že 7 let je věk, kdy je mozek dítěte vyvinutý do té míry, že čas strávený u obrazovky není příliš škodlivý. Je zřejmé, že toto je zcela nepodložené tvrzení. Pamatuji si, jak jsem před lety četl (teď jsem vám nemohl říct kde), že do 7 let se myslí dětský mozek zůstat v kreativní hře a zkoumání a není vhodný nebo dokonce schopný intelektuální činnosti. Čas u obrazovky potlačuje kreativitu v mozku.

Moje pozorování dětí, které používají technologii mladší než 7 let, podporují to, co jsem četl. Dívám se na malé děti ve svém životě, a když si hodně hrají na telefonu nebo notebooku, stanou se velmi letargickými, nevrlý, nespolupracující, dokonce náladový (téměř depresivní – a myslím, že ve skutečnosti byla jejich mozková aktivita "deprimovaný").

Ale když vidím děti o něco starší, jak používají stejné věci, odcházejí z toho méně postižené. Stále je musíte vytáhnout, ale není to tak obtížné.

Také mě zajímá, jaký to má vliv na jejich oči a další smysly, a samozřejmě celý den přemýšlím, hraním videoher nebo cokoli sedavého, jen prohloubí již tak bující epidemii obezity a s ní spojené zdravotní stavy (cukrovka, hormonální nerovnováha, atd).

Používání technologií, zejména hraní her na telefonech a noteboocích, je také tak návykové, že to podle mě malé děti opravdu nezvládnou. Upřímně řečeno, nemyslím si, že to zvládne většina lidí, včetně mě! (Kam jdou ty hodiny, když hraji své oblíbené hry?) Slyším se, jak se ospravedlňuji, stejně jako to dělají děti – ještě jedna, jen na tu úroveň, jen na toto skóre!

A rozhodně věřím, že rodič nebo opatrovník musí monitorovat aktivitu, dokud nebudou z domu, jen kvůli bezpečnosti! Příliš mnoho predátorů na to, abyste v tomto ohledu neprovedli náležitou péči! Je to těžké, já vím, ale stejně důležité jako je udržet bezpečně připoutané bezpečnostními pásy nebo v autě. Základní bezpečnostní nutnost.

Děkujeme vám za tuto otázku, tato témata jsou nyní velmi důležitá! Nejlepší, Mel

Děti by měly být seznámeny s technologií co nejdříve, ALE až poté, co se setkají se skutečnou knihou a papírem. Nenuťte je příliš spoléhat na technologii, ale dejte jim vědět o různých věcech, které můžete se zařízením dělat. Termín technologie se zde nevztahuje na neformální hry typu „klikni, klikni, vyhraj“ (bez urážky pro ty, kteří mají rádi tento druh her. Jen si myslím, že není dobré je s tím nejdříve seznamovat). Vystavte je pomocí počítače/tabletu, nechte je prozkoumat samy. Jako dítě miluji konzolové hry – stále miluji, ale myslím si, že mám to štěstí, že jsem se nejprve setkal s knihami a vypěstoval si návyk na čtení. Tímto způsobem dítě pochopí technologii, jak je moudře používat, a bude mít slušnou pozornost (doufejme). S internetem jsem se setkal, když mi bylo 5 a počítač jsem se začal učit v 7. Většina věcí, které znám, pochází z pokusů a omylů a ze spousty čtení.

Děti by měly být technologiím vystaveny opatrně. Ne na dlouho, ale umožněte jim, aby pochopili, jak tablet funguje, než s ním začnou manipulovat a rozbijí ho. Potřebují být schopni pomoci svým prarodičům změnit obrázek na pozadí jejich iPhonu jen proto, že děti jsou zvědavé a vy byste tomu neměli přestat. Měli by se někdy během dne dívat na televizi, ale přimět je, aby se více zajímali o planetu zvířat, objevování... udělat z nich fanoušky bořičů mýtů. Děti by měly být vystaveny technologii kolem svých 6 nebo 7 let, kdy se učí, co je dobré a co není dobré. Naučí se postarat se o své věci a osvojí si nové dovednosti. Ale když se to všechno změří, nic nadbytečného není dobré, a to platí zejména pro malé druhy a jejich nové objevitelské mysli.

Máme novou vládu, jejíž jízda na prezidentský úřad zahrnovala příslib dát LAPTOP každému, kdo vstoupí do školy 1. TŘÍDY. To je tak 4-7 let staré. Možná to je jeden z důvodů, proč vyhráli, ale od té doby to u všech vyvolalo smíšené reakce.
Například, čeho tím cílem je dosáhnout, šestileté dítě s notebookem je k ničemu, na to je ještě příliš brzy! A naopak, mohou jim být poskytnuty elektronické čtečky, ale STÁLE jsou příliš mladé. Myslím, že 10 let je v pořádku, pokud jde o základy práce s počítačem – s omezením internetu je tam venku nejistý svět!

Můj syn mě celý život sledoval, jak používám počítač.
Když mu bylo 30 měsíců, posadil jsem si ho na klín a šel na webovou stránku Bear In The Big Blue House.
Klikl jsem na skládačku, kterou tam měli, a chtěl jsem mu říct, co to bylo, když k mému překvapení vzal myš od moje ruka, aniž bych se podívala, s ní začala pohybovat po dílcích, klikat, táhnout a pouštět a skládat puzzle spolu.
Až do této chvíle se nikdy předtím nedotkl počítače.
Pouze viděl, jak je používá jeho matka a já, ale sám nikdy neměl příležitost.
Rychle jsme popadli svou videokameru a začali zachycovat okamžik na film.

Ve čtyřech měl vlastní počítač.
Pustili jsme ho online ve dvanáct, i když s velkým dohledem.
Ve 14 jsme mu dali smartphone.
Nechtěli jsme to udělat tak brzy, ale ukázal se jako velmi zodpovědný, takže jsme ho odměnili touto důvěrou.

Ví také, že s mými technickými znalostmi a schopností monitorovat mohu kdykoli určit, zda tato důvěra byla nebo nebyla špatně koncipována.

Ano, je to hráč a miluje hraní uvnitř víc než my jako děti.
Je však také členem naší místní YMCA, každou sobotu cvičí a každou sobotu večer je dobrovolníkem.
Právě byl přijat za člena rady mládeže našeho městského úřadu, nastupuje do místní dobrovolné záchranné služby, je člen mládežnického týmu (zahrnuje město, školní radu a YMCA) a má několik silných příležitostí pro své první léto práce.
Nyní je ve druhém ročníku střední školy, je čestným studentem a chce se stát architektem.

Rád si myslím, že jeho neustálé vystavování se technologiím mělo něco společného s jeho úspěchy.
Má výborné komunikační schopnosti, má k dispozici více příležitostí, než jsme měli my jako děti a už má lepší životopis než mnoho lidí, které jsem najal za mnoho let, ve kterých jsem strávil řízení.

I když se může zdát, že náš syn je příliš úspěšný, ve skutečnosti tomu tak není.
Má všechny problémy, které typický teenager dělá, a my nejsme typ rodičů, kteří by tlačili, jen povzbuzovali.
Bez toho, aby mu technologie otevřely příležitosti ke komunikaci a učení, pochybuji, že by si vedl tak dobře jako nyní.

Takže ještě jednou, minimální věk neexistuje.
Naše děti absorbují více, než si myslíme, a nikdy bychom je neměli podceňovat.
Musíme jim věřit, povzbuzovat je a odměňovat.
Technologie mohou být fantastickým nástrojem pro rodiče a děti, pokud je budeme používat také zodpovědně.

(Mimochodem, co se stalo s vaším systémem komentářů Disqus?)

Nemám děti, ale jako starší muž znalý technologií vidím děti v dnešní době dělat úžasné věci. Věřím, že nikdy není příliš mladé na to, aby se něco naučilo, děti, které projeví zájem, se dají naučit, ale měli byste blokovat vše, co nechcete, aby viděly, a to platí opravdu pro jakýkoli věk. Myslím, že je to všechno na rodičích, doufejme, že by byli ochotni na své děti řádně dohlížet a byli dostatečně dobří s technikou, která je s tím spojena, aby jejich děti byly v bezpečí.

Dítě ve věku dvou nebo tří let může dobře pracovat na tabletu nebo jiném zařízení s dotykovou obrazovkou, čtyři nebo pět na myši a/nebo rozhraní nabídky. Hodně záleží na dítěti a aplikaci; fyzická koordinace se rozvíjí používáním, ale přílišná frustrace může ztratit zájem. Je třeba udržovat správnou rovnováhu mezi osamělými aktivitami vs. aktivity se spoluhráči a také aplikace versus knihy. Video je třeba omezit, ať už je interaktivní na zařízení nebo pasivní sledování televize. Celkový elektronický čas by měl být u malého dítěte méně než dvě hodiny denně a ne více než 15–20 minut na jedno použití. Myslím, že ty časové limity by se měly vztahovat na volný čas dětí minimálně do jejich puberty. Jinak budou sedět na svých tlustých zadcích 8 hodin denně nebo více a vyrůstat v domnění, že je to normální.

Vaše otázka je příliš široká, a pokud neprovedete průzkum zařízení od zařízení a použití, nemyslím si, že budete schopni vyvodit nějaké užitečné závěry.

Děti by měly být odhaleny raději dříve než později. Mladší mozky se učí rychleji a snadněji. Nemyslím si, že by měl být minimální věk. SAMOZŘEJMĚ musí být dozor – batoleti byste tříkolku nedali, aniž byste je naučili jezdit; a sledujte, jak jsou v bezpečí. Bez ohledu na to, jaké věci dětem ukážete, naučíte a dovolíte je používat, musíte na ně dohlížet!

Děti by měly být vystaveny technologiím, ale ne jako kupovat si macbook, tablet a iPad a telefon, ale dát jim pobídku jako „máš jedničku a špatně ti koupím PC“.
PC jsem začal používat, když mi byly 2 roky. Výsledek? Nyní je mi 14 let a umím postavit počítač od nuly, vyvíjet software a aplikace a stal jsem se vývojářem aplikací pro Android.
Takže můj názor "ANO" děti by měly být vystaveny, ale měly by si zachovat své známky, jinak to může ovlivnit duševní růst vašeho dítěte.
pozdravy
Harris

Máme v úmyslu omezit přístup a expozici. Našemu dítěti je nyní 7. Víme, že ve škole používá počítače a jeho přátelé mají gameboye nebo staré iPhony. Nechali jsme ho hrát po velmi omezenou dobu na našich tabletech. Víme, že s přibývajícím věkem přichází posedlost, ale prozatím mu vštěpujeme lásku ke čtení knih a činnostem, které nevyžadují technologii. Musíme odrazit otázky a požadavky na gameboye, xboxy a další videoherní technologie, protože někteří z jeho vrstevníků už tyto věci mají. Nemáme žádné námitky proti těmto věcem...sakra, já hraju BF3 večer poté, co jde mládě spát. Jen nechceme, aby později v životě neměl pevné vnitřní zdroje. Myslím, že možná za 2-3 roky se můžeme bavit o pořízení levného notebooku nebo xboxu nebo tak
používá v volnějších mezích a pod dohledem. V ideálním případě mohu v tu chvíli povzbudit nějaké sebemotivované učení tím, že řeknu věci jako „Chceš to udělat? No, pokud dokážete přijít na to, JAK to udělat, pak to můžete udělat."

Myslím, že otázka by měla znít "V jakém věku by měly být děti ÚČELY vystaveny technologiím?" Protože zda chceme nebo ne, ať si to uvědomujeme nebo ne, naše děti jsou technologiím vystaveny od okamžiku, kdy jsou narozený. Děti přebírají technologie tak, jak berou všechno ostatní, osmózou nebo napodobováním druhých. Má někdo za cíl naučit děti proklínat? (Určitě doufám, že ne) Nicméně děti to nějak někde vychytají.

Nechal jsem obě své děti bouchat do neaktivního TI-99, když jim byly asi tři roky. Bylo to v sebeobraně. Dalo jim to počítač „stejně jako tátovi“ a drželo je dál od mého PC. Ve věku 4 let hrály obě dívky jednoduché hry na starém Apple II. V 6 nebo 7 měli oba své vlastní počítače se softwarem, který si každý vybral. Po pár letech jsem vyměnil Windows za Linux. Děti to vzaly jako kachny k vodě. Ve skutečnosti poté, co se seznámili s Linuxem, dali mu přednost před Windows. Když se mladší dostal na střední školu, dostali všichni prvňáčci za školní práci půjčku na Macbook. Poslední 4 roky používala výhradně Mac.

Ani jedna z mých dcer se v tuto chvíli nechystá do "technologického" oboru. Co se stane později, to si každý může domyslet. Ale to platí pro nás všechny. Můj starší je mechanicky nakloněný. Pokud musí, může pracovat na autě, stavět nebo opravovat počítač, používat většinu nástrojů kolem domu. Mého mladšího zajímá technika jen do té míry, že má chytrý telefon a počítač. Nezná a nezajímají se o matice a šrouby. Na to má tátu.

Nejsem antropolog, ale mám pár názorů a zkušeností, o které se podělím. Nejprve začnu prohlášením, které je klíčové; digitální/technologická plynulost je dnes stejně důležitá jako plynulost v matematice, gramotnosti, jazykové a sociální plynulost. Musíme své děti vystavit technologiím, jako bychom je vystavili slovům nebo sociální interakci. Do jisté míry se to již děje, děti jsou vystaveny technologiím v tom, že je zapnutá televize, chůvička je hned vedle nich atd. Odpověď na otázku „v jakém věku by měly být děti vystaveny technologiím“ zní: při narození. To ale vyvolává další otázku „do jaké míry“.

Jak jsem již řekl, myslím si, že s technologií by se mělo zacházet stejně jako s mluvením atd. děti, ale s dítětem se nemluví a očekává se inteligentně formulovaná a dobře promyšlená odpověď. Neměli bychom ani očekávat, že děti budou používat notebook od narození. To mě však přivádí k vyprávění příběhu, který mi vyprávěl přítel o své 3leté vnučce. Dlouhý příběh krátce; přistoupila k televizi, tiskla a pohybovala kolem ní prsty v očekávání, že bude fungovat jako tablet. Faktem je, že děti nyní očekávají, že technologie bude pracovat za ně. Nyní má obrovskou výhodu oproti generacím, které ji předcházely. I moje – „mileniáni“, „digitální domorodci“. Bude pro ni o to jednodušší být na pracovišti, již 84 % (číslo z roku 2009, které jsem podařilo najít) z amerických pracovních míst vyžadují počítače, počet, který vidím pouze narůstající na 100 %. budoucnost. Toto byla poněkud hloupá odpověď, děkujeme za vaši trpělivost!

Moje děti začaly v 10 a 11 [nyní brzy 12-13] s mou ženou asi před 3 lety s win xp na starém IBM PC, které se moc nepoužívalo, kromě mé ženy [e-mail, nějaký web, nějaký openoffice]. Všichni si stěžovali. Takže jsem dostal HP PRESARIO od MICRO Center za 90 $ předinstalované s win 7. Nikdy to neviděli, protože jsem si nahrál Linux Mint Lisa a učební osnovy ve škole teď tlačí PC na vyšší úroveň. Na začátku si moje žena stěžovala, nedovolila mi ji ukázat a obecně kňučela a s Firefoxem [všechny jsem je naučil, takže žádná křivka učení] LibreOffice [velmi blízko OpenOffice, takže zase žádná křivka učení], a jejich účty gmail, všichni se dobře přizpůsobují [používání flash disků, učí se správné vytváření adresářů, ABY MOHLI NAJÍT VĚCI]. Můj názor je více než 10 let starý na PC, PAD NEBO SMARTFONE s webem, S DOHLEDEM DOSPĚLÝCH A POVOLENÍM OPENDNS. 3 roky až pro PC, PAD NEBO SMARTFONE BEZ WEBU. Vložil jsem své děti wifi PADy a dospělé smartphony mac do routeru SEZNAM POVOLENÝCH MACŮ, abych jim mohl okamžitě odříznout přístup a zabránit jakémukoli vniknutí přímo z mé galaxie S3! Udělejte 2 záznamy na zařízení, udělejte ten skutečný a fiktivní „reminder mac“ změňte poslední číslici a udělejte to +1. Příklad mac 11:11:11:11:11:1x, vytvořte figurínu tak, že vezmete x a přidáte 1. Nechte to na pokoji a zakažte/odeberte skutečný Mac. Potřebujete znovu vytvořit, stačí zkopírovat a -1 hodnotu "figuríny" x. Používám to k vyvolání „strachu“ a vnuknutí [nějaké] spolupráce [od mých 12 a 13 let]. Omlouvám se, že jsem odbočil. Linux používám jednak k udržení ostrosti, ale hlavně k tomu, abych těm 3 dokázal, že má velmi blízko k "milované" Win zkušenosti M.S./školou. Když šéf říká, že vyhazovali M.S. budou připravené a moje žena to stále používá! Přišel jsem z Timex Sinclair a magnetofonové kazety, DOS3.0 až 6.22, WIN 3.0 až do dneška, přišel jsem na unix (z mého dos, v práci [pro podporu a používání HPOV ON SOLARIS], 5 variant linuxu [aktuálně Linux Mint Lisa na hd] a Android Jelly Fazole. Tip pro Android Jelly B, na který jsem přišel ze svých znalostí DOSu: To znamená, že se chci schovat před „galerií“, většina přehrávačů filmů [vestavěná nebo přidaná] adresář plný „soukromých dat, filmů atd.“, stačí před vámi vytvořený název adresáře umístit 2 tečky, příklad: DADSTUFF se stane ..DADSTUFF. Zeptal jsem se Samsungu a oni byli bezradní, takže jsem uvedl své zkušenosti. Odstraňte tečky, když/pokud chcete, nebo rychleji, stačí použít dobrý správce souborů [File Manager by Rhythm Software] stačí jít do "skrytého" adresáře a přímo kliknout na "soubor k přehrání" a voila, přehrát přímo ze "skrytého" adresáře.

Můj Vista PC a můj Gal S3 jsou moje nejlepší nástroje, spojují všechny ostatní nástroje, které mám, v mnoha kategoriích, dohromady tím, že rozšiřují znalosti, které mít o každém z nich, což umožňuje bohatší využití tohoto nástroje, podněcování nápadů nebo projektů, nové techniky, musím pokračovat?

Shrnutí ANO, děti potřebují pracovat s počítačovými zařízeními, ale musí být pod dohledem [pro pomoc více než cokoliv], protože frustrace u mladých lidí je nejrychlejší způsob, jak je přimět k tomu, aby se dostali do této skvělé přístroj. Jak postupujeme kupředu, budeme MUSÍT dělat všechny stejné práce/úkoly s novým vybavením/upgrady OS, tečka. Jak čas plyne, stačí najít tento nový OS "způsob, jak to udělat". Nový operační systém je snazší, než si myslíte, další je snazší a dál a dál... Vyzvěte se. Staňte se čarodějem! GoldRush1 20130516-042000