Školní kybernetické útoky jsou stále častější, protože vzdělávací systém používá více digitálních technologií. S rostoucím povědomím o počítačové kriminalitě se ukázalo, že zranitelnost ohrožuje učitele i jejich studenty.
Pokud tedy chtějí pedagogové zůstat v bezpečí, musí se něco změnit. Takže, co přesně s tím můžeme dělat? Pojďme to zjistit níže.
Význam kybernetické bezpečnosti ve vzdělávání
Kybernetické hrozby ve vzdělávacích institucích od vypuknutí COVID-19 raketově vzrostly. Podle Centrum kybernetické bezpečnosti K-12Jen v roce 2020 se 408 veřejně zveřejněných akcí v oblasti kybernetické bezpečnosti zaměřilo na školy K-12, což je 18procentní nárůst oproti roku 2019 a druhý roční rekord v řadě. Úniky dat představovaly 36 procent těchto incidentů, a zatímco většina z nich se zaměřovala na studenty, mnoho ovlivnilo i data učitelů.
Učitelé se stali zranitelnějšími vůči kyberzločincům, protože používali více online výukových platforem během blokování COVID. Někteří zločinci mají malware v online učebnicích a dokumentech, které si studenti a učitelé stahují. Ostatní
proniknout do vzdálených vzdělávacích relací k přerušení výuky a sdílení nevhodného obsahu.Zatímco počítačová kriminalita povědomí se zvýšilo, mnoho školních systémů stále převyšuje jejich upgrady zabezpečení. Nyní, když je jasné, že se tyto digitální platformy stanou stálicí, musí být bezpečnější, aby se zabránilo školním kybernetickým útokům.
Jak mohou učitelé zůstat v bezpečí před kybernetickými útoky?
Únik dat proti učitelům může mít vážné následky. Zatímco učitelé si mohou některé výdaje související s COVID odečíst prostřednictvím zákona o úlevách na daních COVID, mnozí se během pandemie potýkali s finančními problémy. Ztráta peněz prostřednictvím odcizených identit nebo ransomwaru by si mohla vybrat značnou daň.
Naštěstí se učitelé a školní systémy, pro které pracují, mohou přizpůsobit tak, aby minimalizovaly hrozby kybernetické bezpečnosti ve vzdělávacích institucích.
Co mohou školy udělat pro zajištění bezpečnosti učitelů?
Jedním z nejdůležitějších kroků je zvýšení informovanosti zaměstnanců o počítačové kriminalitě. Jak uvádí Newswire, více než polovina úniků dat ve vzdělávání pochází z jednání zasvěcených osob. Školy by měly proškolit každého, kdo má přístup k datům zaměstnanců, o osvědčených postupech v oblasti kybernetické bezpečnosti. Mezi tyto postupy patří používání silných, různorodých hesel a znalost, jak rozpoznat pokusy o phishing.
Školní systémy by také měly prozkoumat digitální nástroje, než je použijí. Chyby zabezpečení u dodavatelů softwaru třetích stran mohou ohrozit data učitelů, proto by školy měly ověřit, zda jsou tyto nástroje bezpečné. To zahrnuje hledání funkcí, jako je šifrování typu end-to-end, a průzkum historie narušení dat společností v minulosti.
A konečně, školy mohou instalovat silnější kontroly kybernetické bezpečnosti na zařízení zaměstnanců. Každé zařízení ve školní síti by mělo mít aktuální software proti malwaru a virtuální privátní sítě (VPN). Pomůže také segmentace sítí, která omezí pohyb zločinců mezi zařízeními.
Co mohou učitelé udělat, aby se ochránili?
I učitelé mohou vzít kyberbezpečnost do svých rukou. Některé z nejdůležitějších kroků v souladu s těmito školami by měly vyžadovat, jako je použití silné správy hesel.
The Agentura pro kybernetickou bezpečnost a bezpečnost infrastruktury (CISA) nabízí výukové zdroje kybernetické bezpečnosti, které mohou pedagogové využít. Patří mezi ně plány lekcí pro výuku studentů dobrým bezpečnostním návykům a kurzy profesního rozvoje ke zlepšení jejich vlastní bezpečnosti. Tyto výukové zdroje kybernetické bezpečnosti pomohou propagovat osvědčené postupy a zvýšit povědomí.
Učitelé by měli svůj software co nejdříve průběžně aktualizovat, aby jej ochránili před nově objevenými zranitelnostmi. Pokud jejich školní systém žádné neposkytuje, měli by si stáhnout bezpečnostní software šifrovat jejich data a blokovat malware. Je také důležité, abyste offline zálohovali všechna citlivá data, abyste minimalizovali škody, pokud dojde k narušení.
Školní kybernetické útoky vyžadují pozornost
Kybernetické hrozby ve vzdělávacích institucích mohou být pro učitele novou půdou, ale rostou. Pokud chtějí pedagogové zůstat v dnešním prostředí v bezpečí, je důležité dozvědět se o těchto hrozbách ao tom, jak je zastavit.
Dodržování těchto kroků pomůže školám a jejich zaměstnancům chránit učitele – kteří zase mohou chránit studenty. Čím více škol bude tyto praktiky používat, vzdělávání by se mohlo stát méně zranitelným a v důsledku toho méně cenným cílem kybernetické kriminality.
